我校国家级实验教学示范中心再添两员“新丁”

工程小编

教育部 “十二五” 国家级实验教学示范中心评审结果日前揭晓，我校国家级实验教学示范中心再添两员“新丁”，本次共评出100个国家级实验教学示范中心。“船舶动力技术实验教学中心”和“船舶导航与控制实验教学中心” 成功跻身“国家队”，至此，我校国家级实验教学示范中心总数已达到6个。

本次评审每所高校最多可申报2个名额，同一学校共“中”2员的仅有我校在内的6所高校，标志着我校在国家本科教学质量工程“十二五”建设项目中再创佳绩，我校人才培养以及实验教学中心建设再结硕果。其他获评两个示范中心高校分别是北京大学、清华大学、浙江大学、中山大学、北京交通大学。

我校申报的两个中心以扎实的实验教学中心建设基础、鲜明的实验教学特色、先进的管理理念赢得专家的高度认可，在全国109所部属院校申报的201个实验中心中脱颖而出。“十二五”国家级实验教学示范中心建设经费由“十一五”期间每个50万元增至200万元。

两个实验室全面达到了本次评审所要求重点突出的三方面特色：一是实现实验室资源有效整合。根据学校办学特色和学科专业特点，统筹各类实验资源，鼓励学科专业交叉，建立有利于复合型、创新型人才培养的实验体系，构建功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的专业类或跨专业类的实验教学平台，为学生自主学习、自主实验和创新活动创造条件。二是实现教学科研的紧密结合。打通教学科研实验室壁垒，统筹教学科研实验室资源，促进科研支持实验教学、服务人才培养，把科研成果转化为实验教学内容，将科研方法融入实验教学活动，向学生传授科研理念、科研文化、科研价值，使学生了解科技最新发展和学术前沿动态，激发科研兴趣，启迪科研思维，培养科研道德，提升学生科学研究和科技创新的能力。三是实现学校与科研院所、行业、企业的密切联合。建立专业实验与专业训练、专业技能培养与实践体验相结合的实验教学模式，打造贴近实际的模拟、虚拟、仿真实验环境，联合科研院所、行业和企业共同建设实验室，实现专业实验与科学研究、工程实际、社会应用相结合。以实验室为载体，探索学校与科研院所、行业、企业协同培养人才的新机制。

相关负责人称我校6个国家级实验教学示范中心涵盖了公共基础、技术基础和综合训练类与学科专业特色类两大类，从数量上、建设质量上及其涵盖的学科专业种类上，均位于全国高校前列。下一阶段，我校国家级实验教学示范中心将进一步明确发展思路，进一步汇聚和培养优秀实验教学团队，完善运行管理机制，深化实验教学改革，创新实验教学模式，凝练优质实验教学资源，拓展培训和交流方式，扩大示范辐射范围，为全国高等学校实验教学的改革与发展继续发挥示范引领作用。

今年3月，“十二五”国家级实验教学示范中心评审工作正式启动，确定在全国部属高校中评选100个国家级实验教学示范中心进行重点支持和建设。我校在相关校领导的带领下，有关院系、机关的积极组织下，高质量完成了“船舶动力技术实验教学中心”和“船舶导航与控制实验教学中心”的相关申报工作。

新闻链接：船舶动力技术实验教学中心隶属于动力与能源工程学院，2009年被评为黑龙江省省级实验教学示范中心。中心面向全校4个专业、10个专业方向开出32门实验课，近200个实验项目，年承担7万多人时的实验教学任务。中心结合船舶动力专业特点和拔尖创新型人才培养需求，在原有“实验训素质、实践练技能、科研促创新”的实验教学理念基础上，进一步凝练出了“三注重”、“三结合”的“3+3”式实验教学理念，注重“培养目标注重素质、实验内容注重综合、创新教育注重个性”，注意 “教学与科研相结合、虚拟与现实相结合、课内与课外相结合”，形成了“虚拟仿真与现实设备互动、科研支撑与校企合作联动”的实验教学特色，取得了良好的教学效果。

船舶导航与控制实验教学中心隶属于自动化学院。2006年被评为黑龙江省省级实验教学示范中心。中心面向本科生、研究生20个专业开出74门实验课，年承担12.3万人时的实验教学任务。中心基于学校人才培养目标，提出“内修外联、厚理宽工、工学并举、求是创新”的实验教学理念，着力培养学生科研动手能力、工程实践能力、创新创造能力。中心将实验教学活动纳入4个实验室群，通过创新性实验项目开发、科研成果转化、校企共建、实验装置自研、实验教改成果转化等建设方式，逐步建立了以专业基础实验、专业实验、工程素质培养、创新活动、研究生综合实验为基础的五大实验教学平台。开展基础型、设计综合型、工程实践型和研究创新型等四个层次的实验项目的设计和实现，从而形成了以优势学科专业特色为基础，多元化、开放性的实验教学人才培养体系，满足不同层次学生多样差异和自主发展的需求。